表扬的意思是:1.表扬和奖励:一般表扬。奖励有功人员。2.表扬的话或奖励的对象:最高的奖励。奖励拼音:JiāJiǎng 以下是为大家整理的关于驻村第一书记主要事迹的文章6篇 ,欢迎品鉴!
【篇1】驻村第一书记主要事迹
毛联建,男,1977年1月出生,大专学历。1995参加工作,20**年参加司法行政工作,中共党员。现任市司法局马嵬司法所所长、马嵬镇调解委员会主任。
基层工作十多年来,在从事马嵬镇政府办事员、马嵬镇党政办公室主任、马嵬司法所司法员、司法所长多个岗位上,始终以一名优秀共产党员的标准来严格要求自己,胸怀大局,心系群众,勤奋学习,扎实工作,顾全大局,不计个人得失,出色地完成了各个年度的工作任务。连续多年来被XX市委、市政府、咸阳综治委、XX市司法局、XX市委、市政府分别评为“五五普法先进个人”、“社会治安综合治理先进个人”、“优秀政法干警”及“百名调解能手”等荣誉称号。他所在的司法所也全面通过了省级规范化司法所验收,司法所各项工作走在全市前列。
一、加强政治学习,永葆党性本色。
几年来,除积极参加各类集中政治学习外,在日常工作中,他不断加强以《宪法》、《党章》等为主要内容的自学,大大提高了个人思想理论水平,强化了党性修养,在各类主题教育活动中起到带头表率作用,为所里干警和全镇干部树立了好的榜样。
二、强化业务学习,提高工作水平。
从乡镇办事员到司法员岗位,他深知业务知识的欠缺,必定不能胜任工作。因此,他在工作之余,他先后熟读《人民调解法》、《民法》、《民法通则》、《婚姻法》、《继承法》、《土地法》、《老年人人权益保障法》、《未成年人保护法》等20部法律法规,极大地提高了工作水平。他善于总结,每化解一起案件,就总结调解方法、总结调解技巧,撰写调解心得,掌握了一套实用的调解方法和调解技巧,从而使得化解各类矛盾得心应手。
三、立足工作实际,加大创新力度。
一是依托开展“法律六进”活动为平台,借助村镇古会深入学校、村组宣传法律,排查调解矛盾纠纷,征询群众意见,改进司法所工作;二是指导建立健全了镇、村两级调解组织,选调配强了镇、村级调解员55名,确保事事有人去抓,时时有人管事;三是大力开展刑释解教人员安置帮教工作和社区矫正工作,实施爱心监管、真情服务新举措,收效良好。多年来辖区无一例监管帮教人员重新违法犯罪;四是扑下身子调处矛盾纠纷。近三年来,参与和直接调处各类矛盾纠纷294件,调解率、结案率均为97%,成功率为98%。其中重大人员伤亡涉及民事纠纷、合同纠纷等11件,涉案金额40多万元。正是由于他多年来的不懈努力,才确保了辖区小纠纷不出村能化解,大矛盾可稳控不上交。五是积极为群众提供心贴心、零距离的法律服务,为群众书写法律文书43件,非诉讼代理6件。
四、立足本职,统筹兼顾,出色完成办事处交办的工作。
多年来,积极主动承担办事处干部包村包片工作任务,先后包抓辖区张村、李村等9个村组,所包联的村务工作等都走在全办前列。特别是在20**年底,在全市新农村建设年终考核中,他所包抓的马嵬办张村村委会阵地建设和群众休闲娱乐广场建设工作,以高标准、高起点的工作实绩,赢得了领导的赞赏和群众欢迎。
十多年扎根基层的工作实践和历练,处处体现了他一名共产党员的党性本色,体现了一名优秀共产党员勤勉敬业、为民服务强烈的事业心和高度的责任感、使命感。
【篇2】驻村第一书记主要事迹
我从教三十年来,一直默默无闻地做着班主任工作,全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、潜心的教育,培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯,当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候,我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作,精细管理
在多年的班主任管理中,我总是一丝不苟,要求自己做到面面俱到。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”每接到一个班级,我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面,我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性,我采用阶段奖励的形式,如到一个月或半个学期对表现较好,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥,倾心教育
谁不爱学生,谁就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以,作为一名小学班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子,语言表达方面与一般孩子存在很大差距,每次说话总有些口吃,更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系,没有效果,因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已,我又多方了解才找到原因,原来他家里整日音响开得很大,对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流,口吃的毛病才越来越严重。打这之后,我上每节课都给他表达的机会,总是先易后难,让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处,耐心地听他说完,当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的,没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片,并轻轻地对我说:“老……老师谢谢您!”
每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况,我总是用我的宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的,并引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正。
我们班里有这样一个学生,常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师明天一定完成,但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是:“哄”是“吓”,他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后,当我发现他完成了某一项作业时,我就及时表扬他,并奖励他一个“笑脸”,几天下来,他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在,他基本能完成其中的一两个作业了。
三、业务精湛,爱岗敬业
作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩始终位于同年级前茅,受到了学生及学生家长的好评,通过勤奋的工作,不断的汲取,自己始终是学校的一名骨干教师。
四、勇于探索班级管理新模式
在班主任工作中,我勇于探索新的班级管理模式,通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然,所代班级连年被评为先进集体,历次统考中整体成绩名列前茅。
一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀中队。所辅导学生参加各级各类竞赛,均获比较好的成绩,本人还多次被评为校优秀班主任,优秀中队辅导员,两次被评为优秀班主任和辅导员。
当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!
【篇3】驻村第一书记主要事迹
参加工作十年来,,虽然教育岗位几经变换,但他始终努力实践“三个代表”重要思想,忠诚于人民的教育事业。多年来,凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后荣获甘谷驿镇优秀教师、先进教育工作者,宝塔区优秀教师等称号。
一、创新教学,专业成长
在教学上,该同志认真学习新课标,领会新理念,在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课,刻苦钻研教材,根据学生的心理特点、认知规律,精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生,让每个孩子都享受学习的快乐,得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中,特别是在创新教学的实践中,不断探索,形成一定的教学风格。多次承担示范观摩课,均受好评,同时在各级各类竞赛中佳绩颇多。
二、德育管理,创新思路
(一)落实一个中心
以落实常规工作为中心,通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干,巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布,每天早操时进行情况小结汇报,每2周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗,做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月,以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来,学校环境卫生整洁,学生形成了良好的行为习惯,营造了一个文明、和谐的校园氛围。
(二)打造两支队伍
1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍
班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,班主任学科专业和教育专业基础扎实,具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班主任例会上,将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容,让班主任在交流中分享经验,获得启示,促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
2、培养一批品学兼优、工作得力的团少先队干部
在共青团员、少先队员这个群体中,队干部既和其他队员一样,是接受辅导员教育、指导的对象,又是辅导员的助手,是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识,在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识,强化自主意识,一批批品学兼优,工作得力的队干部脱颖而出。
三、关爱学生,撒播阳光
英国哲学家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡缺乏爱的地方,无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。多年来,薛朗先后任教的学校,贫困生、农民工子女、留守孩子居多,她采取多种措施,关爱这些特殊群体学生,如建立一个信息库,加强三个联系、实施三重关爱(学业上帮助、生活上救助、心理上辅助)、突出三种教育(榜样教育、感恩教育、自主管理教育),使学生感受到同样的阳光。
四、孜孜以求,完善自我
作为教育工作者,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代教育发展的需要,最终会被时代抛弃,孜孜以求,加强学习,自我完善,是薛朗的人生写照。
【篇4】驻村第一书记主要事迹
李x,女,汉族,中共党员,1991年2月出生于吉林省榆树市土桥县,现就读于xx大学物理与电子科学学院,任长沙理工大学物理与电子科学学
院分团委副书记,并同时兼任信号处理与检测0901班团支书。从2009年9月至今获奖情况如下:
2009年9月—2010年6月:
在党校积极分子培训班获“优秀学员”称号;
在“五四评优”中获“优秀团员“称号;
在学院“励志成才”辩论赛中获“最佳辩手”。
2010年9月—2011年6月:
荣获校一等奖学金;
在“创优争先”活动中获“三好学生标兵”称号;
在“五四评优”中获“优秀团干“称号;
在学院“明星示范工程评比”中被评为“物电十佳青年”称号;
在学院“我身边的好团支书”评选活动中获“我身边的好团支书”称号。
2011年9月至今:
荣获校一等奖学金;
在“创优争先”活动中获“三好学生标兵”称号;
在“创优争先”活动中获“优秀学生干部”称号。
她始终保持着积极向上的心态,妥善处理学习和工作两者之间的关系,努力做到全面发展,从各方面严格要求自己,努力提高个人素质,
并将“没有比人更高的山,没有比脚更长的路”作为座右铭,现将主要事迹介绍如下:
一、理想坚定,思想积极
大一刚入学,她便向党组织递交了入党申请书,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,并及时向党组织
递交学习心得和思想汇报。无论是学习、工作还是交际,都尽量的做好自己的本分,她在班内经常帮助同学解决疑难,并把自己在各方面所学
到的经验跟同学们分享,也带动了同学们之间的良性沟通交流,做好了模范作用。经过一年的努力,09年11月李琳同学被党组织吸纳为预备党
员。在接下来的一年时间内她仍然坚持认真学习党的思想,在学习生活等各方面并一直都能以党员的标准严格要求自己,并于09年11月正式转
为中国共产党正式党员。
二、学习刻苦,成绩优异
在学习上,她严格要求自己,并有自己的追求与目标,刻苦钻研,勤奋好学,不但掌握了专业课技能,还广泛涉猎课外知识,从而提高自
身文化素质。在创新方面,曾参加过学校的.科技立项项目。一次性通过英语四级、计算机二级。每个学期都有自己的具体目标与计划,使得学
习方向更加明确,并能合理安排自己的学习时间,在大一和大二学年均以班级综合排名第一的成绩获得学校一等奖学金。
三、工作认真,做事踏实
刚一入学她就参加了班级学生干部竞选,最终以绝对优势当选为班级团支书。在任期间,李琳同学始终坚持以服务同学为宗旨,真正做到
为同学服务,积极参与院里的各项活动;在学生会先后任组织部干事、组织部部长、学院分团委副书记。在任期间,她多次组织同学参加学院
学校的活动,在同学及老师中间深得好评,并且积极创新,为“我身边的好团支书”公开投票献计献策。与此同时,她还曾参加学校绿色足迹
环保志愿者协会组织的环保教育活动,并获得“最佳教员”称号。她在工作的同时,能够合理安排时间,做到了学习与工作二不误。
四、生活简朴,诚信待人
在生活中,她为人朴素节俭,性格开朗,严以律己,宽以待人,平时很善于和同学沟通,也乐于帮助同学。所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求她的帮助。她团结寝室同学,在学校举行的寝室评比中获得优胜奖,接下来又在学院寝室评比中获得一等奖。她在生活中建立了很好的人际关系,获得了大家的尊重和支持。在与人相处的同时遵守诚实守信原则,对朋友坦诚相待。
以上就是李琳同学在各方面的表现及取得的成绩,同时她又给自己定下了更远大的目标,认真学习,努力工作。没有十全十美但事在人为,没有最好,只有更好。在以后的工作生活中,她将会一如既往的坚持自己的原则,不求轰轰烈烈,唯求踏踏实实,力争做一名对社会有益的优秀大学生,为社会贡献自己的微薄之力。
【篇5】驻村第一书记主要事迹
张焕青,女,汉族,系大名金滩镇上马头联办小学教师。我1998年8月到我校工作以来多次被上级学校表彰,我坚守教育一线,日复一日,年复一年,无怨无悔,培养了数以千计的学生。在我心里,只有一个信念:用心教学,做一个负责人的教师。用爱育人,做一名学生喜欢的老师。在别人眼里,我是那么的普通平凡,但是,我的故事却很感人。
扶贫工作开展以来,我负责辛庄村的教育扶贫工作,和其他老师一起,入户走访座谈,访贫问苦,摸实贫困户资料,得到群众,同事和领导的一致好评。
一 严格按照教育局,镇中心校下发的名单,同时甄别新出现的贫困学生及时上报,紧紧抓住精准识别第一关,拟定贫困户名单公示等程序进行,所有程序环环相扣,对评议的11名贫困学生名单在学校长期公示,并宣布县扶贫办监督举报电话,接受群众监督。
二 依托各类扶贫资金,解决贫困学生的急需。自扶贫工作开展以来,我排除工作中的各种困难,在上级有关部门的关心支持下,从开展学生资助工作起,均将学生各类资助金及时,顺利送到学生家长手中。在开展工作过程中,也曾遇到难处,有的家长领取了资助金,却由于多方面的原因在上级调查时说不清其中的种种情况。为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况。影响我校的资助工作,我不怕麻烦,一次次的讲解,直到听明白为止。做到了工作细致扎实,受到上级,同事,群众的一致好评。
三 精神扶贫,关心贫困户生活的信心。对于贫困户来说,他们的心里很脆弱,尤其是对于那些因残,因病致贫的贫困户来说,他们的心里更为脆弱,有些甚至于接近崩溃的边缘,因此,我在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫困户的心里疏导。采取精神扶贫。在每次调查走访贫困户时都给于贫困学生鼓励,教育。如我村一个学生以前学习不努力,成绩一直不太好,自从我们深入走访,和孩子们谈心之后,这个孩子深受感动!现在,孩子的成绩也提高了,并且很懂事,还说将来一定好好报答父母,及各位帮助过的每一个人,还要感恩祖国!
在日常工作中,我严格遵守各级领导的相关规定,认真履行职责,勤俭节约,自重自省,自警自励,,严格执行各项规章制度,无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师,我以务实的工作作风,认真的工作态度,突出的工作业绩,赢得了上级的赞赏,赢得了全校教职工的一致好评。
【篇6】驻村第一书记主要事迹
**,家住**县**镇**村,是一名普普通通的农村家庭妇女,拥有一个幸福的四口之家,自己,爱人,儿子和年迈的婆婆,她的家庭没有什么轰轰烈烈的事迹,但全家人用自己的勤劳,朴实和宽容守护着最真实的幸福,享受着最舒心的生活。二十多年来经过夫妻的共同努力,建起了一个和谐美满的家庭,丈夫勤劳善良,儿子懂事聪明,婆婆热心爱人,受到了乡邻们的称赞和好评。
身为人妻,人母和人媳的**一直坚持着中国传统妇女的朴素,孝顺和勤劳,尽心尽力地做好一切照顾好老人和孩子,关心体贴丈夫。希望能够通过自己的努力给予家人无微不至的关怀,让她的家庭变得更加温暖。丈夫是一名爱岗敬业的村干部,平时一直忙于村上的工作,为了让丈夫能安心工作,**会主动打理大大小小的家务。每逢农忙时,她往往从凌晨四五点就要出门,一直忙到中午,虽然劳累但因为拥有一个温暖而幸福的家庭让她倍感欣慰。孝敬老人长辈是家庭和谐的重要因素,对于家里的老人能尽责尽孝,每当看到老人如同孩子般童真的笑脸,她心里如同吃了蜜糖一样的甜。作为一名农村妇女她一直主张主动依靠自己的辛勤劳动来发家致富,他的丈夫工作非常积极努力,严肃,敬业,奉献是群众对他的评价。由于工作比较繁忙,丈夫照顾家庭的精力相对较少,但妻子并不埋怨他,看丈夫为村民办实事,她的心里也非常骄傲,心里更多的是一种喜悦和幸福。对于丈夫的工作,她更多的是理解和支持。丈夫虽然工作繁忙,但是只要一有空在家,都会主动积极地帮助妻子承担起自己应承担的责任。孝敬老人,教育孩子等大事小事都与妻子商量,互相配合,很少因为生活琐事而吵架,两人相处的非常融洽。
幸福美满家庭的建立离不开和乡邻们的和睦相处。在对待邻里关系上,他们全家人都坚持着“邻里关系,亲如兄弟,情同手足”的理念,邻里之间他们会主动帮助大家,为大家排忧解难,他们认为只有大家幸福了,才是真正的幸福。
“家和万事兴”一个和睦的家庭之所以和睦,他们总结出了一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”**经常告诫自己好和丈夫要懂得知足常乐,善待自己家人和乡邻亲友,他们的努力让他们收获了幸福和温暖。
热门标签: