关于大学习大调研大落实大提升心得体会【七篇】

 体验是一种在感受之后的书写，主要用来记录你的思想和感受。它是一种在阅读和学习实践之后的感觉写作。 以下是为大家整理的关于大学习大调研大落实大提升心得体会的文章7篇 ,欢迎品鉴！

第1篇: 大学习大调研大落实大提升心得体会

　　作为工会界别的新委员，三天前是带着兴奋和激动来参加这次培训班，而此刻却是满怀忐忑:既有学习的巨大收获，又感受到了未来履职的沉重压力。

　　首先我想表达一份诚挚的感谢——作为一名新委员，我是幸运的。这一年来多次安排我参加各类培训、考察、交流、调研、座谈，政治思想、理论水平和语言表达能力都有了明显提升，还荣幸地被评为2017年度市政协优秀委员。感谢市政协、工会界、民建等各级领导的培养和帮助。此外，我想表述一份真挚的感动——当我拿到培训通知，看到名单上一列列赫赫有名的委员名字时，不禁诧异这么多领导和企业家们竟然也能参与三天的培训行程!然而在这几天的课程中，他们都放下职务和身份，保持高度的纪律性，不迟到不早退，满怀期待和热情聆听每一堂课，让我由衷地钦佩和感动。

　　三天来，在浓浓的学习氛围中，我们认真听取了各位老师的精彩讲授，课程安排可谓“对症下药”“有的放矢”，从中央思想解读、当前经济形势分析，到政协工作的要求和思考，紧紧围绕“提升委员履职能力”的办班宗旨，有效地开拓了视野、提高了政治站位，同时也让我深刻认识到了履职过程中的不足。在这里有三点学习感悟与大家分享：

　　一、珍惜身份，增强意识。政协委员生涯是重要的政治经历，也是珍贵的人生体验，比起同学、同事，我除了从事本职工作外，还能有机会关注民生福祉、参与调查研究、推动改革发展等一系列政治事务。能当上“政协委员”非常不易，我必须要增强委员意识，珍惜委员身份，同时也要增强政治意识和大局意识，以更宽广的眼界审时度势，积极向社会传播正能量。

　　二、维护形象，切实履职。委员的身份既是一个光环，也是一种责任，一言一行不仅是个人行为，而且关系到所在界别，更关系到政协的形象。在本职工作中，要起到积极的带头作用，从本职岗位出发助推业务发展、加强员工人文关怀，让本单位的广大干部员工感受到政协委员的敬业精神和开拓创新能力。在政协履职中要深入进行调查研究，努力为改革发展出实招、谋良策，用实际行动维护政协委员的良好形象。

　　三、学思践悟，学以致用。终生学习将是我们每个人的内在需求，只有不断地学习才能达到“懂政协、会协商、善议政”的要求。博学多识、博学多才、博学多闻、博学多思，把理论学习取得的收获融入到日常履职工作中，深入基层倾听群众呼声、真实反映群众愿望、广泛地开展考察，提高提案的科学性和可行性。在课堂上我也反思自己有几个提案是真正为改革发展添助力、增合力的?又有几个提案是为了急于完成委员履职的要求而牵强报送的?所谓“切实履职”必须从嘴巴上落实到行动上了!

第2篇: 大学习大调研大落实大提升心得体会

　　为深入贯彻落实全区、全市、全县《政法队伍“严整改、促提升、树形象”纪律作风教育整顿工作方案》和全区公安机关纪律作风教育整顿电视电话会议精神， 进一步从严治警、整肃警纪，切实整治我局公安队伍纪律作风方面存在的突出问题，进一步增强全警纪律意识、责任意识，营造风清气正的警营政治生态，锻造过硬公安队伍，按照市局《全市公安机关纪律作风教育整顿工作方案》、《兴和县政法队伍“严整改、促提升、树形象”纪律作风教育整顿工作方案》和全面从严管党治警工作的有关要求，2020年6月9日下午，兴和县公安局纪律作风教育整顿领导小组组织开展了““严整改、促提升、树形象”纪律作风教育整顿集中警示教育活动。局领导班子在家成员，各所队室（中心）负责人，局机关及城区三所全体民警参加了学习活动。

　　此次警示教育活动，以案明纪、以案正纪、以案肃纪、以案警纪，教育引导全局党员干部特别是领导干部讲政治、铸忠诚、守底线、知敬畏，深入落实全面从严治党“两个责任”，为推进平安兴和建设提供坚定政治和坚实思想保障。

　　警示教育会上，全体参会人员观看了公安系列警示教育片《警钟长鸣》第一集。片中纪实记录了近年来查处的个别党员领导干部违法违纪案件，深入剖析了他们放弃理想信念、腐化蜕变思想，最终背离初心使命滑向深渊的轨迹。毫无底线、违法违纪事实让人触目惊心，背弃党和人民，走上不归路的人生坠落让人扼腕叹息，理想湮灭、幸福破碎的沉重代价让人自省自警。

　　观看警示教育片过程中，全体参会人员聚精会神，气氛严肃。通过警示教育，全局党员民警深刻认识了纪律作风教育整顿的重要性，纷纷表示要提高政治站位，坚定理想信念，始终坚定不移对党忠诚，做到“两个维护”，立忠诚、铸忠诚、践忠诚，牢记廉洁从政、廉洁从警的政治初心和铮铮誓言，自重、自省、自警，坚守底线不逾红线，坚决扛起全面从严治党责任，永葆共产党员清正廉洁的政治本色。

第3篇: 大学习大调研大落实大提升心得体会

　　根据县委组织部的统一安排，荣幸参加全县村干部综合素质能力培训班，认真听老师们的课，特别是学习正路镇党委副书记高国卓同志，说明如何成为合格的村级副职，结合我近年来在村里履行职务的经验，很深。有些想法和高国卓同志不一致，我个人打算从以下几点开始。

　　摆正位置，充分发挥参谋助手的作用。作为副职，首先要尊重正职的核心地位，愉快地服从正职的领导，支持正职的工作。对于正职安排的工作，不论条件，不分内外，坚决贯彻执行，努力维持顶级权威，智者千思，必有失，任何人的工作都不可避免地会发生疏忽，正职考虑问题不周到，或者发生错误时，必须立即补充不足，不能袖手旁观的正职面临困境

　　加强合作协作，维持班级团结。工作中必须相互联系。特别是对于有交叉性、边缘性的工作，不能因矛盾而集中精力。在工作实践中，自觉遵守组织原则，不利于班级团结，不利于班级团结，什么都要重视工作大局，重要工作，克服个人主义。

　　单方面，抓住分管工作。一般决策形成后，执行的任务大部分落在副职务肩上，我必须在管理能力中成为主角，发挥独特的作用。严格执行，全身心投入工作。将强烈的责任感转化为克服困难的动力。始终与正职在思想上，行动上保持一致。建立团结、友爱、奋进、互助的将兵关系。

　　加强学习，提高个人素质修养。为正职参谋，必须有很强的自身素质。我必须努力学习。只有有有丰富的知识，才能在工作中增加有价值的想法。学习一刻也不能放松。不仅要学习专业知识和文化知识，还要学习指导科学知识，锻炼自己的思维能力、组织能力、工作能力和表现能力，更好地成为正职参谋。踏踏实实做好自己的分管工作。坚持实际、务实、求实效，给予正职最大支持。

　　红花明亮，但绿叶要衬托。我想做绿叶，衬托花，我想做人梯，帮助青云。

第4篇: 大学习大调研大落实大提升心得体会

      随着信息技术逐渐在教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名中年教师，在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余交流学习体会，所以彼此的信息技术能力进步很快。

　　通过这次信息技术的培训，我深有体会：

　　1、提高了我们教育信息技术素养。学高为师，身正为范，对本人现有信息技术状况的测评就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，特别是我们中年教师。

　　通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在教学活动中能使自己的教学过程条理清晰，兴趣浓厚、明白易懂，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

　　2、提高了专业知识水平。这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学活动和教育信息技术整合，融会贯通。

　　3、教育理念不断得到更新。通过这次培训理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。

　　也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

　　4、教育教学理论掌握得更为系统。通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。这个培训，我是得益最多的，是老师们让我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入一日教学活动中，提高教学活动的质量。

第5篇: 大学习大调研大落实大提升心得体会

　　根据县委的安排，很荣幸能参加全县村干部的综合素质能力培训班。这次班级安排的教育系统全面，内容丰富，教师理论基础深，教育经验丰富，给我带来利益，学生之间交流研究，思想冲突，给我带来启发。仅仅3天以上的学习时间，进一步找到差距，明确方向，提高了努力工作的自信和能力。

　　党的十九大报告指出，要坚持农业农村优先发展，根据产业繁荣、生态宜居、乡村文明、管理有效、生活富裕的总要求，建立城乡融合发展体制和政策体系，加快农业农村现代化。培养了解农村、爱农村、爱农民的三农工作队伍。通过这几天的学习和交流，我深到很深，作为乡村振兴的最前沿村干部，我们是骨干力量，乡村振兴的宏伟蓝图已经描绘出来，如何实现这个目标，整理出来，实现这个目标，应该有四有。

　　必须有竞争的热情。俗话说:村庄看村庄，家庭看家庭，大众看干部。乡村振兴的号角已经全面响起，如何看待怎么做，作为村党支部书记，现在最需要整理构想，发挥实际工作的政治任务。作为全国休闲乡村旅游乡村，近年来，大水浒村的发展发生了翻天覆地的变化，通过美丽乡村建设和党支部建设的标准化工作，曾经班子不强，集体不富裕，产业不振，民生不安的困境已经翻篇，乡村休闲旅游产业也初具规模和效果，但离乡村振兴的总要求还有很大差距。在这个关键时刻，作为村书记，我认为应该勇敢地站在潮头上，结合当前大水村的实际情况，进一步挖掘旅游资源，引导大众共同发展，共同思考发展，共同发展。我村两委班子以实施乡村振兴战略为主体，扎实提高履行职务能力，提高支部组织能力，提高自己的战斗力，不断学习近平新时代中国特色社会主义思想，规范三会一课四议二公开三议五会等工作法宝，大大提高大水乡村党员干部思想意识，大大提高勤奋致富的能力。组织党员大众开展大讨论，聚集广泛利益，以乡村振兴的总目标激发大众参与的热情，以乡村振兴的宏伟蓝图调动大众参与的积极性，以大众对美好生活的憧憬激发内生的动力。帮助大众克服旧、小富即安、小富满的旧思想，积极引导大众参与乡村振兴工作。

　　必须有创新的想法。世界上的困难，一定是容易的天下大事，一定是细节。乡村振兴是现在的难事，大事，只有热情，没有创新的想法是不行的。大水村从建设美丽的乡村到现在经营美丽的乡村，依靠创新的想法。在设计前期，我们首先考虑到大水村名的这个字比较特殊，大水村结合我县黄河石林至永泰龟城、五佛寺石窟等观光地的连接点，确定大水村美丽乡村精品村的名字以石部落陇中名站命名，定位观光服务村、观光转地。现在，根据计划的想法，我们实现了初步的旅游服务和农食饮食。但是，与乡村振兴的总要求相比，我们的发展构想还非常不平衡。例如，大众面貌和村庄面貌还不一致，党建领导作用在发展中尚不突出。下一步，我们从加强党建领导和大众精神面貌创新构想，结合新时代文明实践活动开展，从农村社会管理、新时代文明新风培树等开始，以三议五会工作法为中心，强调党对农村工作的领导，坚持协议问题由分部管理、协议过程由分部管理、协议结果由分部管理的要求，不断创新民主协议事务管理机制，强调重要事项按照三议程序民主决策、一般事务实施五会协议要求，基层党组织的作用

　　必须有共谋发展的责任。纸上终于觉得很浅，知道这件事要自己做。有热情和方法，没有担当精神也不行。乡村振兴不仅要动嘴皮，还要喊口号。不是纸上谈兵，而是要付出具体的行动，实际的干部，要喊到最后，要有精神。作为村党支部书记，要积极承担乡村振兴的主体责任，根据土地条件规划本村乡村振兴路线图，制定乡村振兴的具体方案，实施乡村振兴的各项工作，身体力量，上位指挥。集体经济是我村基层党建重点推进的工作，也是我村下一步发展需要强筋壮骨的工程。以前，我们说没有钱就不能工作，村子的集体经济不富裕，农村就不能前进。现在，我们通过集体演出增加村民的收入，通过土地流转和水上乐园建设，发展村子的集体经济，年收入集体经济11万元，对于发展乡村旅游产业的村子来说，这连合格线都达不到。乡村旅游作为乡村经济社会的新兴职业状态，对乡村人民增收、农业升级、农村秀美建设等有辐射和牵引作用。下一步，作为村两委的主要负责人，我在产业发展方面发挥示范性的领导作用，积极进入市场，大水带领农村旅游发展和党建，农村振兴，消除贫困，生态文明紧密结合，在已经建成的基础设施上，通过党支部给村集体给农户的发展模式，建立农家乐餐厅、民俗客厅、手工香醋研讨会等改造提高项目，让游客真正感受到吃农家饭，住农家院的乡村体验

　　要有扎根基层的献身。目前，村干部工作困难，大众工作不顺利的主要原因是不能与大众合作。不能看到外出打工的人比自己挣得多就放弃工作乡村振兴的力量，不能把财富作为衡量自己价值的唯一标准。我认为现在村书记的首要责任是把乡村振兴事业放在第一位，心里总是装着平民，抛弃小房子，照顾大家。工作上要敢于奋斗，辛苦前进，享受后进，履行责任，为大众做好一切事情。下一步，我村进一步强调大众主体地位，强调抓住村两委班的角色定位、村干部素质到达和备村干部队伍建设到达，实现三位一体，让村干部冷静下来，让大众放心。结合全省开展的四抓二整治基层党建工作任务，建立德才兼备的村级备份干部队伍，着力解决当前村级人选不足的突出问题。同时，进一步扩大选人视野，选择培养干部对象，调动返乡大学生的积极性，使这部分具有知识、年轻新鲜力量进入村委会班，定期考察，抓住跟踪管理，切实提高备份干部的工作能力和素质，为大水下乡村振兴奠定坚实的人才基础。

第6篇: 大学习大调研大落实大提升心得体会

       综治干部培训对于提高我们综治干部整体素质，开拓综治工作新局面、推进综治维稳工作的深入开展具有重要意义。现就将对这次培训的几点心得汇报如下：

　　一、做好综治工作要建立健全“大维稳”工作责任机制，认真落实维稳工作责任。

　　按照“全员抓稳定，全力保平安”的工作思路，进一步明确维稳职责，落实维稳责任，有效形成整体合力。一是强化组织领导。及时调整镇维稳工作领导小组，明确全镇维稳工作由党委书记，党委副书记具体抓，各分管领导重点抓，各成员单位认真履行职责、自觉服从调度，切实做到管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事。二是调整维稳体系。将综治、信访、司法、安监、计生、经委、派出所等具有社会稳定和调解职能的部门纳入维稳体系，明确由综治办牵头，司法所、信访办、安监站具体实施，有关单位密切配合，村社自行管理、接受指导。三是明确职责分工。制定《维护稳定工作责任制》等一系列行之有效的制度，与镇属各机关单位、村社签订目标责任书，明确联村领导、驻村干部、村社负责人的职责任务，形成一级抓一级、人人有责任的维稳工作格局。四是实行责任追究。严格执行责任倒查追究制度，对负有失管、失查、失控、失职和渎职责任的单位及其主要领导、直接责任人员进行责任追究，视情节轻重，作出通报批评、黄牌警告、一票否决等处罚决定，处罚结果与考核奖金、年终评优直接挂钩。用制度充分激发维稳工作人员的主体意识、责任意识，在全镇上下形成想方设法解矛盾、齐心协力保平安的意识。

　　二、做好综治工作要建立健全“大维稳”矛盾调处机制，努力化解各类矛盾纠纷。

　　整合各种资源，发挥各层面的积极因素，落实场所、资金、人员，建立立体交叉的矛盾调处网络。一是加强综治信访工作。积极开展综治工作中心规范化建设，吸纳司法、信访、民政、计生等部门，强化设施，完善制度，规范管理，充分发挥综治办的维稳功能。二是深化信访协管员制度。积极吸纳镇退休老干部以及村社“德高望重”的人士为联动调解员、义务调解员，为无职党员设立“矛盾纠纷调解岗”，进一步搭建起联系政府与群众、沟通情理与法律的“和谐之桥”。三是建立“三级”调解网络。建立健全镇、村、社“三级”调解网络，发挥各级调解员的作用，形成分级负责、上下联动的工作格局。

　　三、做好综治工作要建立健全“大维稳”应急处置机制，不断提高预防处置能力。

　　按照“规范有序、灵活高效”的原则，提高预防处置群体性事件和突发公共事件的能力。一是规范接防调处。按照“分级负责、归口管理、限期办理”的精神，落实人员，明确责任，规范信访案件的受理、分流、调处和办结的流程；

　　严格执行《信访条例》规定，规范信访人行为，要求其依法主张诉求，严禁群体、越级上访，形成层层递进，高效灵活的接处访机制。二是加强综合执法。我们要整合力量，组建综合执法大队，下设执法分队，按照“分级分类、联调联处”的原则开展工作。

　　综治维稳工作任重道远，综治干部责任重大。我们要不断加强学习，积极参加类似的培训班提高自身素质和办事能力，为维护社会稳定，创造平安坏境做贡献。

第7篇: 大学习大调研大落实大提升心得体会

　　通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

　　一、认识了新的课程——微课

　　在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

　　二、如何根据本学科的特点设计微课

　　通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

　　1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

　　2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

　　3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

　　4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

　　例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。

　　三、培训模式微课化

　　在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过qq群平台以及微信等方式与主讲教师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

　　培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。