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2022年初中英语教师的述职报告3篇

时间:2022-12-01 其他述职报告 点击:
述职报告是指各级各类的机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。以下是小编整理的2022年初中英语教师的述职报告3篇,欢迎阅读与收藏。

第1篇: 2022年初中英语教师的述职报告

  20__-20__学年上学期对于我来说是一个崭新的开始。20__年10月6日,我正式来到天齐小学工作。虽然自己已不再是一名刚刚参加工作的新教师,但面对一个充满机遇和挑战的新环境,自己仿佛再一次站到了起跑线上。

  本学期我承担的是一、二年级的英语教学工作。面对刚刚入学不久的一、二年级小学生,我充满了对他们的喜爱。如何做好他们初学英语的领路人,为他们创设好的英语学习氛围,激发他们学习英语的兴趣,培养他们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。

  万事开头难。刚刚开始教学工作,我开展了以下几方面工作。

  1、教学进度的加快和教学内容的精简。

  (1)教学进度根据实际情况科学的制定和有效执行从一个侧面反映着教学效果的好坏。一二年级英语教学进度教材规定的是一周三课时,完成全书学习内容共48课时。而一二年级的英语教学实际是一周两课时。根据目前的实际教学进度不可能在规定的时间内完成教材学习内容。需要考虑到的是我至少要留出两周的时间进行总复习。所以我的教学进度必须要快,可以用刻不容缓来形容。按照教学进度和现课时安排我从新制定了教学进度,每课完成3课时的任务量,每周必须完成一单元的教学任务。

  (2)随着每节课教学量的增加,每节课的教学内容也必须要取其精华。我分析了新起点这套教材,第一层次是以学习基本单词和句子为主,第二层次是在学习第一层次内容的基础上,适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。每个单元的前三课时为教材第一层次学习内容。后三课时是第二层次学习内容。学生对基本单词和句型掌握的越牢,对后面内容的学习就越轻松。根据学生的实际情况,第一课时我把最基础和最重要的句子和单词放在课堂教学的首位。通过各种有趣的课堂活动提供真实自然的语言环境,让学生感知、模仿、交流、改进。第二课时我通常把旧知识的回顾复习放在一个重要的位置。通过多种教学手段和各种课堂活动巩固旧知,为接下来的拓展环节做好准备。同时完成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争取更多的时间来让学生进行练习巩固。

  2、课堂教学方式手段多样化。

  (1)课堂教学的方式。对于年龄较小刚接触英语的学生来说,他们活泼好动,注意力难以恒久,是否对英语产生兴趣,关键是让他们在课堂上带着轻松愉快的感觉学习英语。课堂上我采用了大量的TPR教学法来进行教学活动,通过大量的英语指令让学生听后做,做中说,说中做,调动他们的多种感官进行单词句型的记忆。这样的课堂学习气氛较为热烈,学生的学习情绪高涨,注意力较为集中,收到了很好的教学效果。同时,在TPR中加入了大量简单通俗的歌曲歌谣,学生边表演边演唱的形式巩固了他们对教学内容的认知,提高了他们对英语学习的兴趣。情景教学法是在教学的起始阶段我运用比较多的一种方法。其中之一是先创设一个情景,比如播放一段城市生活的录像,让学生猜出这是哪个城市,这不仅集中了他们的注意力,而且调动了他们积极思考大胆发言的热情。学生猜出是北京这个城市之后,我随即引出本单元的课题Beijing,从而让学生掌握这一单词的词型和读法,并为他们初步感知本单元学习的有关内容做好了铺垫。游戏是学生们最喜爱的活动,所以我在课堂活动中运用的最多,但这些活动是否适合一二年级的小学生参与,是否能调动他们的学习热情,并能让学生在愉快的游戏中真正学到有用的知识是最最关键的问题。所以游戏活动我本着面向全体、趣味性与实效性相结合的要求来创设。在课堂实践中可以说游戏活动的教学效果是喜忧参半,喜的是一部分活动真正达到了我课前预想的效果,比如在看水果猜单词小组竞赛中学生表现踊跃,小组之间竞争提高了他们进行活动的热情,在每次猜水果单词的过程中就是对该单词的一次或多次巩固记忆。忧的是一部分游戏还不适合一二年级的小学生参与,比如书上54页的BINGO游戏,虽然课前觉得自己设想很充分,课上已讲好游戏规则,但大部分学生还是理解不了游戏怎么玩儿,以至于在活动中浪费了很多的时间。这需要我必须做好每节课课前的备课环节,对课堂上各种活动可能会出现的问题有一个整体的预知,找到较好的解决办法,同时每节课课后要求我对课上存在的问题必须要有反思,及时调整教学策略,制定出有效解决问题的办法,提高课堂游戏活动的实效性。

  (2)多种教学手段的运用。来到天齐小学,这里的教学设施为我的课堂教学提供了很大的帮助。从刚开始接触多媒体不会制作课件,到业余时间的探索学习,我已掌握了如何使用教室幻灯和电脑,初步学会了如何制作简单的课件,并能把它运用到实际教学中去,同时收到了一定的教学效果。这对我来说是本学期的一个小小的收获。每节课课前我都根据课堂学习任务精心的准备教具。比如单词卡片、实物和课件不单单是要求美观还必须醒目,最重要的是他们必须能为本节课的教学提供有效的帮助。为了不耽误时间,每节课课前我都提前几分钟到教室,把本节课的教具准备妥当,比如录音机的磁带需要倒好,需要的幻灯、电视和课件提前打开等等。这些看似小小的事情,却恰恰加快了英语课的教学节奏,为课堂活动的准时完成做好了充分的准备。

  3、加强写字教学。

  记得省教育厅副厅长孟凡杰在谈写字教学时说过一句话:“一个孩子如果字写的好,他的学习通常不会很差,他做什么事情都能认真。”我想我们教师的责任就是培养孩子从小就养成一种做事认真负责的好习惯,写字教学就是我们养成他们这种习惯的最好手段之一。我想这不仅仅是班主任老师的责任,更是我们课任老师的一种责任。

  (1)规范自己的书写,给学生做示范。说实话自己很多时候是一个比较粗心大意的人,认真起来写得还可以,但不认真起来就写得很乱,为了让我的学生写好字,养成良好的书写习惯和做事认真的态度,我正在努力的做到不论写什么都认真,争取改正自己写字乱这一毛病。首先是板书。课前我要求自己对本课的板书有一个大概的设想,有时候我根据教学内容提前设计好板书,做到心中有数。在课上我的板书努力做到工整、清楚、规范和美观。在平时的教案、听课笔记、教师业务和政治学习笔记甚至是会议记录中我也一笔一划认认真真的书写,争取做到自己满意,检查的领导满意。

  (2)规范学生的书写,及时给予正确的评价。本学期不论是在学生课堂的书写、上交的作业还是在期中、期末考试的卷子中我都要求学生尽全力做到书写认真、规范、美观,并及时给以检查总结和指导。一二年级的学生刚刚接触英文字母书写,尤其是一年级小学生很容易和刚学的拼音混淆,针对这一情况,我专门用一节课时间来教字母书写的笔顺、格式。为他们做好示范。平时课堂教学遇到爱混淆的字母,我运用多种教法来让学生在音型意上对其进行感知体会。在学生练写的环节我注重对他们在课上和课后的书写态度和书写成果给以及时的评价,树立书写较好的学习典型,带动全班共同进步。平时落笔的英语作业不多,主要是练习册里的习题,在上交练习册过程中我不但要记下答案准确的学生名单还要记下那些书写较好的学生名单,在纠正练习册错误时给以粘贴奖励和表扬。在总结学生的书写任务时,我关注细节,比如要求学生写错了改正时需要用橡皮蹭干净,做书上和练习册中的连线题时必须用格尺等等。这些看似很罗嗦的要求,时刻都在提醒着所有学生必须认真完成任务,争取做到最好。

  4、加强课堂纪律管理。有心理学家研究认为,正常情况下,教师会因为学生的违纪失去50%的课堂教学时间。这可见课堂纪律对教学活动是否有意义是多么的至关重要。我所教的一二年级的小学生很聪明,模仿能力强,接受新知识较快,但很多学生意志力薄弱,自制力差,课堂上爱分心,需要成人监督。这就需要我对学生在课堂上的纪律加以调控。

  要使纪律有保障,最重要的是备好课,让教学活动具有吸引力。备课环节我必须考虑到要增强教学各环节的趣味性和节奏感,面向全体,将任务型教学贯彻始终,不给爱分心爱搞小动作的学生分散注意力的机会。对于可能在某个环节出现不守纪律的现象,比如做游戏的时候只能部分学生活动,其它未参与者应该如何做,我都在课前已做好安排,活动前提出具体要求,这样就能保证学生活而不乱。

  在平日教学中我总爱穿插一些小故事讲给孩子们听。这些故事也许是我以前经历的,也许是刚刚发生的,都很有教育意义。比如课上有的孩子爱拿着铅笔回头,这样做很不安全,也影响后面同学听课。随即我就把自己亲身经历的小故事讲给他们听。这些故事都不会很长,也不会具体告诉他们必须怎样做,但是往往这些小故事能让他们集中精神,引起他们的思考,指导他们在课堂上应该怎样做。起到了一定的效果。还有就是对课堂纪律表现较好的部分集体给以较高的评价。帮助一部分学生做出正确的选择,带动其他的学生一起遵守纪律,这也是我在课堂纪律管理中常用的策略之一。其实如何管好课堂纪律上目前我还是处在摸索中,自己确实存在着很多的不足。很幸运的是本学期许多班主任老师给予了我积极的支持和帮助。可以说我的英语教学工作能有效顺利的进行是和很多班主任老师井井有条的班级管理分不开的,在此我要谢谢一二年级的班主任老师们对我教学工作的关心、支持和帮助。

  虽然刚到天齐一学期,但很多领导和老师在工作和生活上都给了我很多的帮助和鼓励。在此,我再一次对你们表示真诚的感谢。众所周知,天齐是一所名师荟萃的学校,在短短一学期里很多同志的工作智慧和奉献精神都为我树立了榜样,在今后的工作中我会更加努力,争取和你们一道为天齐小学的辉煌添砖加瓦。

第2篇: 2022年初中英语教师的述职报告

  _年我担任高二年2、7班的英语教学工作。这一学期来,本人积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。

  立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作总结

  一、教学任务完成情况

  学期初制定了教学计划,内容为本册书所有单元,但由于开学初军训占用了时间,时间打的不紧,以及学生基础差,学习习惯差导致授课速度慢,未完成教学计划,尚有三个单元,留待下学期完成,鉴于本学期的问题,下学期一定计划好时间,严格要求,完成教学任务。

  二、教学经验

  首先,了解学情。通过一段时间的教学接触,对学生的学习情况有所了解:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础,其次,认真备课。要提高教学质量,关键是上好课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。因此,一学期来,在备课时努力做到如下几点:一认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。三考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

  认真批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。

  在努力上好课之余,我还认真辅导学生积极参加学科竞赛,并取得一定成绩。在高中部英语演讲比赛中,高二4班王雅玲同学获得二等奖、高二年3班郭秋梅同学获得三等奖;而在英语词汇比赛中,高二年4班王雅玲获得一等奖,高二年4班杨萍萍、黄雅萍同学获得三等奖。

  成绩已成过去,希望在未来,今后我将继续加强学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼。

第3篇: 2022年初中英语教师的述职报告

  一、现状分析

  1、客观情况:

  本学年我组使用外研版的新标准教材,这要求学生必须具备小学四年的学习基础,对于我们农村学生来说是有一定的困难的,因此今年期末的成绩城乡差别可能会很大。

  2、主观情况:

  班与班之间、班级内部的差距比较大,呈现不均衡发展的状态。有部分学生产生了“掉队、落伍”的感觉,思想不稳定,开始厌学。另外由于今年我组师资配备严重不足,有一大半时间是由六个老师教十五个班级,这些都给教学带来一定的影响。

  二、工作回顾

  1、以“有效教学”为中心,探讨有效的课堂教学模式。

  本组有六名专职教师,除了张连华和冯月萍两位骨干教师外,我和何爱清老师孩子尚小,庞昀菲和周丽燕老师工作经历较短;同时今年又使用新教材。因此,提高教学质量的关键是提高课堂效率。鉴于这种情况,在开学初,我们就制定了计划,让张连华和冯月萍两位老师在组内开了示范课,这两节课主要是展示课堂的有效性。他们在备课时就围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的教学方法的使用”等方面进行思考和探索。为我们在探讨有效的课堂教学模式方面开了个好头;同时,在学校师资持续发展方面起到了很好的“传、帮、带”作用。

  2、坚持集体备课,集体协作,整体、高效地提高教学质量和教学水平。

  (1)、坚持进行两周一次的集体备课。

  (2)不定期地进行教学研讨、互相探讨教学中存在的问题,在教学研究中实行互帮互助、集体协作的教学氛围。

  (3)资源共享,期末练习分工明确,团结协作。

  3、以活动为载体,给学生提供更多的实践机会和了解英美文化背景的平台,从而弥补课堂教学的不足,促进学生全面发展,积极促进学生的个性特长发展。

  (1)、迎国庆·书法比赛

  本次书法比赛分预赛和决赛,同时决赛获奖作品通过橱窗展出。这次活动营造了浓厚的英语学习氛围,激发学生学习英语的兴趣,调动了学生学习英语的积极性,丰富了校园生活,并为学生形成良好的英语书写习惯起到了积极的作用。

  (2)、百词竞赛

  初一英语全体英语老师精心策划,认真把关,班主任全力配合支持,利用午休时间进行了百词竞赛。全体同学积极参与,热情高涨,取得了优异的成绩。全年级共有44人取得满分,其中2、3、5、6、10班表现突出。

  三、不足的方面

  本学期因为师资原因,大家工作较累,英语角工作没有开展。

  一个学期即将结束,我们会以终为始,在实践中探索、在实践中反思、在实践中不断地提高自己。

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